Академический курс для психологов, психотерапевтов и специалистов помогающих профессий
Теоретические основы
телесно-ориентированной
психотерапии
10 видеолекций | Системный подход | Сертификация | Повышение квалификации
Почему именно этот курс?
Это первый в России авторский курс по телесно-ориентированной психотерапии, основанный на синтезе накопленных за ХХ век научных знаний и многолетнего психотерапевтического опыта
- Система, а не набор техникМы не просто даём отдельные упражнения и методики — мы учим понимать телесно-ориентированную психотерапию как целостную научную дисциплину. Вы освоите принципы работы с телом, основанные на психофизиологии, нейробиологии и теории деятельности, что позволит вам не просто копировать техники, а осознанно адаптировать их под конкретные случаи.
- Российская научная школа телесно-ориентированной психотерапииНикакой эзотерики, «энергетических практик» или псевдонаучных концепций. Только доказательные знания, основанные на работах классиков отечественной науки:
- Н.А. Бернштейн (биомеханика и уровни построения движения)
- А.Н. Леонтьев (теория деятельности)
- Л.С. Выготский (культурно-историческая психология)
- П.К. Анохин (теория функциональных систем)
- А.А. Ухтомский (принцип доминанты)
- Единый язык с наукой и медицинойНаучный подход в телесно-ориентированной психотерапии позволяет специалистам обосновывать свои методы перед врачами, нейрофизиологами и клиническими психологами. Использование точных терминов — таких как функциональные системы, психомоторика, кортико-висцеральные связи— заменяет расплывчатые эзотерические описания на конкретные научные понятия. Это создает возможность для полноценной интеграции с доказательной медициной и участия в серьезных междисциплинарных исследованиях.
- Образовательная программаКурс соответствует требованиям дополнительного профессионального образования (ДПО). После успешного прохождения вы получите удостоверение о повышении квалификации (72 часа), которое можно использовать для подтверждения своей экспертизы и аттестации.
- Интеграция с другими подходамиЗнания из курса можно комбинировать с КПТ, схема-терапией, нейропсихологией и другими психотерапевтическими методами. Специалист получает научно обоснованное представление о том, как именно телесные практики влияют на психику — от базовых мышечных рефлексов до сложных когнитивных процессов.
- Поддержка от экспертовВ премиум-пакете вы получаете консультации с преподавателями, которые помогут разобрать сложные случаи из вашей практики. Никаких «общих советов» — только персонализированные ответы.
Содержание курса:
1.1. Об актуальности курса «Теоретические основы телесно-ориентированной психотерапии»
1.2. Методологический кризис в телесно-ориентированной психотерапии
1.3. Психофизическая проблема
1.4. Движение как предмет исследования в телесно-ориентированной психотерапии
1.2. Методологический кризис в телесно-ориентированной психотерапии
1.3. Психофизическая проблема
1.4. Движение как предмет исследования в телесно-ориентированной психотерапии
2.1. Общая теория систем Людвига фон Берталанфи
2.2. Понятие системы
2.3. Системный подход в биологии
2.4. Уровни организации живой природы: молекулярный, клеточный, тканевый, уровень органов, уровень систем органов, уровень организма и надорганизменные уровни
3.1. Физиологические и анатомические основы движения: клеточный уровень, тканевый уровень, уровень органов, уровень систем органов: клеточный уровень, тканевый уровень, уровень органов, уровень систем органов
3.2. Понятия раздражимости и возбудимости
3.3. Понятие функционального органа (по А.А. Ухтомскому)
3.4. Двигательная единица как пример функционального органа
4.1. Понятие рефлекса и механизм рефлекторной дуги
4.2. Принцип реактивности
4.3. Первые попытки создания объективной психологии: рефлексология
5.1. Основы биомеханики по Н.А. Бернштейну
5.2. Механизм рефлекторного кольца и роль восприятия в организации движения
5.3. Уровни построения движения как эволюционные этапы развития двигательных функций человека
5.2. Механизм рефлекторного кольца и роль восприятия в организации движения
5.3. Уровни построения движения как эволюционные этапы развития двигательных функций человека
5.4. Смысловая структура и двигательный состав движения
6.1. Культурно-историческая концепция Л.С. Выготского
6.2. Основные понятия культурно-исторической теории: опосредствование, знак, интериоризация
6.3. Понятие семиотической системы и семиозиса
6.4. Четырехуровневая модель психофизиологической структуры деятельности
6.5. Уровень безусловно-рефлекторной деятельности
6.6. Уровень условно-рефлекторной деятельности первой сигнальной системы
6.7. Уровень условно-рефлекторной деятельности второй сигнальной системы
6.2. Основные понятия культурно-исторической теории: опосредствование, знак, интериоризация
6.3. Понятие семиотической системы и семиозиса
6.4. Четырехуровневая модель психофизиологической структуры деятельности
6.5. Уровень безусловно-рефлекторной деятельности
6.6. Уровень условно-рефлекторной деятельности первой сигнальной системы
6.7. Уровень условно-рефлекторной деятельности второй сигнальной системы
6.8. Уровень семиотической деятельности
7.1. Системный подход в психофизиологии
7.2. Концепция А.А. Ухтомского о функциональном органе, доминанте и хронотопе
7.3. Теория функциональных систем П.К. Анохина
7.4. Интегративная деятельность нервной системы
7.2. Концепция А.А. Ухтомского о функциональном органе, доминанте и хронотопе
7.3. Теория функциональных систем П.К. Анохина
7.4. Интегративная деятельность нервной системы
7.5. Эмоция как «высшая форма физиологической интеграции»
8.1. Теория деятельности А.Н. Леонтьева
8.2. Концепция функционального континуума «деятельность – действие – движение»
8.2. Концепция функционального континуума «деятельность – действие – движение»
8.3. Личность и сознание в деятельностном подходе
9.1. Теоретическая основа парадигмы функционально-структурного подхода
9.2. Психологический и психофизиологический уровни функционально-структурного анализа
9.3. Телесность с точки зрения функционально-структурного подхода
9.4. Аффективная нейронаука Яака Панксеппа и его теория первичных (базовых) эмоций, заложенных в древних отделах (субкортикальных структурах) мозга
9.5. Психогения в психосоматическом подходе и кортико-висцеральная теория К.М. Быкова
9.6. Влияние двигательных функций на работу внутренних органов и теория моторно-висцеральных рефлексов М.Р. Могендовича
9.2. Психологический и психофизиологический уровни функционально-структурного анализа
9.3. Телесность с точки зрения функционально-структурного подхода
9.4. Аффективная нейронаука Яака Панксеппа и его теория первичных (базовых) эмоций, заложенных в древних отделах (субкортикальных структурах) мозга
9.5. Психогения в психосоматическом подходе и кортико-висцеральная теория К.М. Быкова
9.6. Влияние двигательных функций на работу внутренних органов и теория моторно-висцеральных рефлексов М.Р. Могендовича
9.7. Понятие психомоторики в функционально-структурном подходе и теория психологии действия А.В. Запорожца. Действие как базовая психологическая единица
10.1. История возникновения и развитие понятия невроза
10.2. Основные черты невротических расстройств (МКБ-10, DSM-5)
10.2. Основные черты невротических расстройств (МКБ-10, DSM-5)
10.3. Функционально-структурный анализ в психотерапии неврозов (психологический и психофизиологический уровни)
Преподаватели программы
- Камратов Сергей ВладимировичРуководитель программы & Преподаватель— психолог
— психофизиолог
— клинический психолог
— организатор, автор и тренер курсов переподготовки и повышения квалификации для психологов и психотерапевтов с 2016 года
— действующий член (active member) International Institute for Bioenergetic Analysis (IIBA) с 2017 года (ссылка на аккаунт)
— учредитель, руководитель и преподаватель в Институте дополнительного психологического образования (ИДПО) с 2018 года
Выбери себе нужный вариант:
Есть три пути и все ведут к знаниям. Что тебе больше подходит?
14 600
СТАНДАРТНЫЙ ПАКЕТ
«Теоретические основы ТОП:
видеокурс + учебные материалы + итоговый тест + удостоверение о повышении квалификации 72 часа»
«Теоретические основы ТОП:
видеокурс + учебные материалы + итоговый тест + удостоверение о повышении квалификации 72 часа»
Узнать подробнее
24 600
ПРЕМИУМ-ПАКЕТ
«Теоретические основы ТОП:
видеокурс + учебные материалы + итоговый тест + удостоверение о повышении квалификации 72 часа + экспертная поддержка»
«Теоретические основы ТОП:
видеокурс + учебные материалы + итоговый тест + удостоверение о повышении квалификации 72 часа + экспертная поддержка»
Узнать подробнее
По итогам обучения выдается
УДОСТОВЕРЕНИЕ
О
ПОВЫШЕНИИ КВАЛИФИКАЦИИ
ДОКУМЕНТ УСТАНОВЛЕННОГО ОБРАЗЦА И СООТВЕТСТВУЕТ ТРЕБОВАНИЯМ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РФ